Национальный проект «Кадры»

Форма обучения: очная

Нормативный срок освоение: 2 года

Язык обучения: русский

Основа обучения: бюджетная / договорная

Образовательная программа: Анестезиология-реаниматология

Описание образовательной программы: профессия врача-анестезиолога-реаниматолога играет ключевую роль в современной медицине. Эти специалисты отвечают за обеспечение безопасности пациентов во время хирургических операций и восстановление жизненно важных функций организма после серьезных травм, заболеваний или оперативных вмешательств.

Цель образовательной программы: подготовка квалифицированного врача-анестезиолога-реаниматолога, владеющего универсальными и профессиональными компетенциями, способного и готового к самостоятельной профессиональной деятельности в условиях оказания первичной медико-санитарной помощи; специализированной, в том числе высокотехнологичной медицинской помощи; скорой, в том числе специализированной, медицинской помощи; паллиативной медицинской помощи.

Задачи программы: обеспечение теоретической и практической подготовки врача-анестезиолога-реаниматолога в различных областях деятельности:

• проведение клинической диагностики и обследования пациента;
• назначение лечения пациентам при заболеваниях и (или) состояниях, контролировать его эффективность и безопасность;
• проведение в отношении пациентов медицинской экспертизы;
• проведение и контроль эффективности мероприятий по профилактике и формированию здорового образа жизни и санитарно-гигиенического просвещения населения;
• проведение анализа медико-статистической информации, ведение медицинской документации и организация деятельности находящегося в распоряжении медицинского персонала;
• участие в оказании неотложной медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства;
• участие в научно-исследовательских проектах НИИ КПССЗ;
• применение основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан и оценки качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей;
• оказания медицинской помощи в медицинских организациях и их структурных подразделениях;
• организация и управление деятельностью медицинских организаций и их структурных подразделений;
• организация проведения медицинской экспертизы;
• организация оценки качества оказания медицинской помощи пациентам;
• ведение учетно-отчетной документации в медицинской организации и ее структурных подразделениях;
• создание в медицинских организациях и их структурных подразделениях благоприятных условий для пребывания пациентов и трудовой деятельности медицинского персонала с учетом требований техники безопасности и охраны труда;
• соблюдение основных требований информационной безопасности;
• формирование у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих.

В ординатуру принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное образование по специальностям: Лечебное дело, Педиатрия.

В соответствии с учебным планом каждый семестр ординаторы проходят производственную (клиническую) и научно-исследовательскую практики в организациях, деятельность которых соответствует профессиональным компетенциям, осваиваемым в рамках образовательной программы высшего образования.

Обучающиеся, совмещающие учебный процесс с трудовой деятельностью, вправе проходить практику по месту трудовой деятельности, если профессиональная деятельность соответствует требованиям к содержанию практики.

Выпускнику, освоившему образовательную программу ординатуры и успешно прошедшему государственную итоговую аттестацию, присваивается квалификация врача-анестезиолога-реаниматолога по направлению подготовки 31.08.02 Анестезиология-реаниматология.

Форма обучения: очная

Нормативный срок освоение: 2 года

Язык обучения: русский

Основа обучения: бюджетная / договорная

Образовательная программа: Клиническая лабораторная диагностика

Описание образовательной программы: лабораторная диагностика играет важную роль в выявлении различных заболеваний, следовательно помогает своевременно поставить диагноз и назначить соответствующее лечение. Лабораторные исследования используются не только для диагностики болезней, но и для профилактики и мониторинга состояния здоровья пациентов. Регулярные анализы позволяют выявить возможные проблемы на ранних стадиях и принять меры до развития серьезных заболеваний. С развитием медицинских технологий увеличивается точность и скорость проведения лабораторных исследований. Это делает работу врачей КЛД еще более важной и значимой. Врачи КЛД активно участвуют в научных исследованиях, направленных на разработку новых методов диагностики и лечения различных заболеваний.

Цель образовательной программы: подготовка квалифицированного специалиста, обладающего современными знаниями в медицинской области, способного и готового к осуществлению самостоятельной профессиональной деятельности в должности врача клинической лабораторной диагностики на основе сформулированных универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, в соответствии с требованиями Профессионального стандарта «Специалист в области клинической лабораторной диагностики».

Задачи программы: обеспечение теоретической и практической подготовки врача функциональной диагностики к решению задач в различных областях деятельности:

Освоение дисциплины направлено на приобретение навыков необходимых для практической деятельности врача-специалиста в соответствии с характером работы и занимаемой должностью:

• владеть теоретическими и практическими знаниями по профильной специальности и общеврачебными манипуляциями по оказанию неотложной помощи в амбулаторных условиях;
• владеть теоретическими и практическими навыками выполнения лабораторных исследований различной категории сложности. Знать принципы, лежащие в основе используемых в лабораторной практике диагностических методов. Владеть работой на общелабораторном оборудовании и знать принципы работы на специализированных лабораторных аппаратах;
• уметь определять достаточность и информативность полученного комплекса результатов анализов для постановки диагноза, необходимости повторных и дополнительных исследований биологических проб пациента;
• приобретение навыков лабораторной верификации диагноза, поставленного лечащим врачом и определять возможные альтернативные диагнозы;
• уметь оценивать состояние органов и систем организма на основании данных лабораторного исследования, проведения дифференциальной диагностики часто встречающихся заболеваний на основании комплекса лабораторных показателей и клинических признаков;
• уметь изложить полученные в ходе лабораторного исследования результаты в виде заключения с использованием специальных физиологических терминов;
• владеть навыками составления рекомендаций лечащему врачу по тактике ведения пациента и оценивать эффективность проводимого лечения на основании результатов клинических лабораторных исследований. Уметь оказывать консультативную помощь врачебному персоналу и пациентам на этапе интерпретации результатов клинических лабораторных исследований;
• овладеть теоретическими и практическими знаниями проведения и анализа контроля качества методов клинических лабораторных исследований с последующей интерпретацией результатов;
• сформировать и совершенствовать систему общих и специальных знаний, умений, позволяющих врачу свободно ориентироваться в вопросах организации и экономики здравоохранения, страховой медицины, медицинской психологии.

В ординатуру принимаются лица, получившие высшее образование по одной из специальностей: Лечебное дело, Педиатрия, Стоматология, Медико-профилактическое дело, Медицинская биохимия, Фармация.

В соответствии с учебным планом каждый семестр ординаторы проходят производственную (клиническую) и научно-исследовательскую практики в организациях, деятельность которых соответствует профессиональным компетенциям, осваиваемым в рамках образовательной программы высшего образования.

Обучающиеся, совмещающие учебный процесс с трудовой деятельностью, вправе проходить практику по месту трудовой деятельности, если профессиональная деятельность соответствует требованиям к содержанию практики.

Выпускнику, освоившему образовательную программу ординатуры и успешно прошедшему государственную итоговую аттестацию, присваивается квалификация врача клинической лабораторной диагностики по направлению подготовки 31.08.05 Клиническая лабораторная диагностика.

Форма обучения: очная

Нормативный срок освоение: 2 года

Язык обучения: русский

Основа обучения: бюджетная / договорная

Образовательная программа: Рентгенология

Описание образовательной программы: рентгенологические методы исследования позволяют быстро и точно визуализировать внутренние органы и структуры тела, что помогает врачам определить причину патологических симптомов пациента и поставить правильный диагноз. Современные технологии значительно расширили возможности рентгенологии. Появление цифровых рентгеновских аппаратов, компьютерной томографии (КТ), магнитно-резонансной томографии (МРТ) и других методов визуализации сделали диагностику более точной и информативной. Регулярное проведение рентгенологических обследований помогает выявлять различные заболевания на ранних стадиях, когда они легче поддаются лечению. Рентгенологи работают в тесном сотрудничестве с врачами других специальностей: хирургами, терапевтами, кардиологами, ортопедами и др. Их заключения часто являются основой для принятия решений о дальнейшем лечении пациента. Таким образом, работа врача-рентгенолога остаётся крайне важной и востребованной в современных условиях.

Цель образовательной программы: подготовка квалифицированного врача-рентгенолога, владеющего универсальными и профессиональными компетенциями, способного и готового к самостоятельной профессиональной деятельности в условиях оказания первичной медико-санитарной помощи; специализированной, в том числе высокотехнологичной медицинской помощи; скорой, в том числе специализированной, медицинской помощи; паллиативной медицинской помощи.

Задачи программы: обеспечение теоретической и практической подготовки врача-рентгенолога к решению задач в различных областях деятельности:

• предупреждение возникновения заболеваний среди населения путем проведения профилактических мероприятий;
• проведение профилактических медицинских осмотров, диспансеризации, диспансерного наблюдения;
• проведение сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья населения различных возрастно-половых групп, характеризующих состояние их здоровья;
• диагностика заболеваний и патологических состояний пациентов на основе владения рентгенорадиологическими методами;
• участие в научно-исследовательских проектах НИИ КПССЗ;
• применение основных принципов организации оказания медицинской помощи в медицинских организациях и их структурных подразделениях;
• организация и управление деятельностью медицинских организаций и их структурных подразделений;
• организация проведения медицинской экспертизы;
• организация оценки качества оказания медицинской помощи пациентам;
• ведение учетно-отчетной документации в медицинской организации и ее структурных подразделениях;
• создание в медицинских организациях и их структурных подразделениях благоприятных условий для пребывания пациентов и трудовой деятельности медицинского персонала с учетом требований техники безопасности и охраны труда;
• соблюдение основных требований информационной безопасности;
• формирование у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих.

В ординатуру принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное образование по специальностям: Лечебное дело, Педиатрия, Стоматология, Медицинская биофизика, Медицинская кибернетика.

В соответствии с учебным планом каждый семестр ординаторы проходят производственную (клиническую) и научно-исследовательскую практики в организациях, деятельность которых, соответствует профессиональным компетенциям, осваиваемым в рамках образовательной программы высшего образования.

Обучающиеся, совмещающие учебный процесс с трудовой деятельностью, вправе проходить практику по месту трудовой деятельности, если профессиональная деятельность соответствует требованиям к содержанию практики.

Выпускнику, освоившему образовательную программу ординатуры и успешно прошедшему государственную итоговую аттестацию, присваивается квалификация врача-рентгенолога по направлению подготовки 31.08.09 Рентгенология.

Форма обучения: очная

Нормативный срок освоение: 2 года

Язык обучения: русский

Основа обучения: бюджетная / договорная

Образовательная программа: Функциональная диагностика

Описание образовательной программы: функциональная диагностика представляет собой область медицины, занимающуюся исследованием функций органов и систем организма с помощью специальных методов и оборудования. Эта сфера играет важнейшую роль в современной медицинской практике, поскольку она позволяет оценить состояние здоровья пациента, выявить отклонения от нормы и определить степень функциональных нарушений. Функциональная диагностика сохраняет свою высокую значимость благодаря широкому спектру применяемых методов, способности оперативно получать точные данные о состоянии здоровья пациента и обеспечивать персонализированный подход к лечению. В условиях стремительного прогресса медицинских технологий эта отрасль продолжает развиваться, предлагая всё более совершенные инструменты для улучшения качества медицинского обслуживания.

Цель образовательной программы: подготовка квалифицированного врача функциональной диагностики, владеющего универсальными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями, способного и готового к самостоятельной профессиональной деятельности в условиях оказания первичной медико-санитарной помощи; специализированной, в том числе высокотехнологичной медицинской помощи; скорой, в том числе специализированной, медицинской помощи; паллиативной медицинской помощи.

Задачи программы: обеспечение теоретической и практической подготовки врача функциональной диагностики к решению задач в различных областях деятельности:

• предупреждение возникновения заболеваний среди населения путем проведения профилактических мероприятий;
• проведение профилактических медицинских осмотров, диспансеризации, диспансерного наблюдения;
• проведение сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья населения различных возрастно-половых групп, характеризующих состояние их здоровья;
• диагностика заболеваний и патологических состояний пациентов на основе владения рентгенорадиологическими методами;
• участие в научно-исследовательских проектах НИИ КПССЗ;
• применение основных принципов организации оказания медицинской помощи в медицинских организациях и их структурных подразделениях;
• организация и управление деятельностью медицинских организаций и их структурных подразделений;
• ведение учетно-отчетной документации в медицинской организации и ее структурных подразделениях;
• создание в медицинских организациях и их структурных подразделениях благоприятных условий для пребывания пациентов и трудовой деятельности медицинского персонала с учетом требований техники безопасности и охраны труда;
• соблюдение основных требований информационной безопасности;
• формирование у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих.

 В ординатуру принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное образование по специальностям: Лечебное дело, Педиатрия, Медицинская биофизика, Медицинская кибернетика.

В соответствии с учебным планом каждый семестр ординаторы проходят производственную (клиническую) и научно-исследовательскую практики в организациях, деятельность которых, соответствует профессиональным компетенциям, осваиваемым в рамках образовательной программы высшего образования.

Обучающиеся, совмещающие учебный процесс с трудовой деятельностью, вправе проходить практику по месту трудовой деятельности, если профессиональная деятельность соответствует требованиям к содержанию практики.

Выпускнику, освоившему образовательную программу ординатуры и успешно прошедшему государственную итоговую аттестацию, присваивается квалификация врача функциональной диагностики по направлению подготовки 31.08.12 Функциональная диагностика.

Форма обучения: очная

Нормативный срок освоение: 2 года

Язык обучения: русский

Основа обучения: бюджетная / договорная

Образовательная программа: Детская кардиология

Описание образовательной программы: детская кардиология является одной из важнейших отраслей медицины, поскольку она занимается диагностикой, лечением и профилактикой заболеваний сердечно-сосудистой системы у детей. Сердечно-сосудистые заболевания занимают одно из первых мест среди причин смертности во всём мире, и раннее выявление проблем с сердцем может существенно улучшить прогнозы для маленьких пациентов. Современные достижения в области детской кардиохирургии, фармакотерапии и диагностики способствуют улучшению исходов лечения и повышению качества жизни маленьких пациентов.

Цель образовательной программы: подготовка квалифицированного врача-детского кардиолога, владеющего универсальными и профессиональными компетенциями, способного и готового к самостоятельной профессиональной деятельности в условиях оказания первичной медико-санитарной помощи; специализированной, в том числе высокотехнологичной медицинской помощи; скорой, в том числе специализированной, медицинской помощи; паллиативной медицинской помощи.

Задачи программы: обеспечение теоретической и практической подготовки врача-детского кардиолога в различных областях деятельности:

• предупреждение возникновения заболеваний среди населения путем проведения профилактических мероприятий;
• проведение профилактических медицинских осмотров, диспансеризации, диспансерного наблюдения;
• проведение сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья населения различных возрастно-половых групп, характеризующих состояние их здоровья;
• диагностика заболеваний и патологических состояний пациентов на основе владения пропедевтическими, лабораторными, инструментальными и иными методами исследования;
• диагностика неотложных состояний;
• диагностика беременности;
• проведение медицинской экспертизы;
• оказание специализированной медицинской помощи;
• участие в оказании скорой медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства;
• оказание медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участие в медицинской эвакуации;
• проведение медицинской реабилитации и санаторно-курортного лечения;
• формирование у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих;
• применение основных принципов организации оказания медицинской помощи в медицинских организациях и их структурных подразделениях;
• организация и управление деятельностью медицинских организаций и их структурных подразделений;
• организация проведения медицинской экспертизы;
• организация оценки качества оказания медицинской помощи пациентам;
• ведение учетно-отчетной документации в медицинской организации и ее структурных подразделениях;
• создание в медицинских организациях и их структурных подразделениях благоприятных условий для пребывания пациентов и трудовой деятельности медицинского персонала с учетом требований техники безопасности и охраны труда;
• соблюдение основных требований информационной безопасности.

В ординатуру принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное образование по специальностям: Лечебное дело, Педиатрия.

В соответствии с учебным планом каждый семестр ординаторы проходят производственную (клиническую) и научно-исследовательскую практики в организациях, деятельность которых, соответствует профессиональным компетенциям, осваиваемым в рамках образовательной программы высшего образования.

Обучающиеся, совмещающие учебный процесс с трудовой деятельностью, вправе проходить практику по месту трудовой деятельности, если профессиональная деятельность соответствует требованиям к содержанию практики.

Выпускнику, освоившему образовательную программу ординатуры и успешно прошедшему государственную итоговую аттестацию, присваивается квалификация врача детского кардиолога по направлению подготовки 31.08.13 Детская кардиология.

Форма обучения: очная

Нормативный срок освоение: 2 года

Язык обучения: русский

Основа обучения: бюджетная / договорная

Образовательная программа: Кардиология

Описание образовательной программы: кардиология занимает важное место в современной медицине, поскольку сердечно-сосудистые заболевания продолжают занимать первое место среди причин смерти во многих странах мира. По данным Всемирной организации здравоохранения, сердечно-сосудистые заболевания ответственны за около 30% всех случаев смерти в мире. Ишемическая болезнь сердца, инсульт, гипертония и сердечная недостаточность остаются наиболее распространенными заболеваниями, связанными с высоким риском летального исхода. Продолжающееся старение населения увеличивает число людей, подверженных риску развития сердечно-сосудистых заболеваний. С возрастом вероятность возникновения таких заболеваний, как атеросклероз, артериальная гипертензия и фибрилляция предсердий, возрастает. Это создает дополнительную нагрузку на систему здравоохранения и подчеркивает необходимость разработки эффективных стратегий профилактики и лечения. Современная кардиология предлагает комплексный подход к ведению таких пациентов, включающий взаимодействие специалистов разных профилей (кардиохирургов, интервенционных кардиологов, терапевтов, диетологов и физиотерапевтов). Такой мультидисциплинарный подход обеспечивает лучшее понимание патогенеза заболеваний и оптимизирует стратегии лечения. Исследования которые проводятся в области регенеративной медицины, генной терапии и тканевой инженерии обещают революционизировать лечение сердечно-сосудистых заболеваний. Кроме того, прогресс в области информационных технологий позволит создать более эффективные системы мониторинга состояния пациентов и управления рисками. Таким образом, кардиология остается одной из самых актуальных областей медицины, играющей ключевую роль в борьбе с ведущими причинами смертности и инвалидности во всем мире.

Цель образовательной программы: подготовка квалифицированного врача-кардиолога, владеющего универсальными и профессиональными компетенциями, способного и готового к самостоятельной профессиональной деятельности в условиях оказания первичной медико-санитарной помощи; специализированной, в том числе высокотехнологичной медицинской помощи; скорой, в том числе специализированной, медицинской помощи; паллиативной медицинской помощи.

Задачи программы: обеспечение теоретической и практической подготовки врача-кардиолога в различных областях деятельности:

• предупреждение возникновения заболеваний среди населения путем проведения профилактических мероприятий;
• проведение профилактических медицинских осмотров, диспансеризации, диспансерного наблюдения;
• проведение сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья населения различных возрастно-половых групп, характеризующих состояние их здоровья;
• диагностика заболеваний и патологических состояний пациентов на основе владения пропедевтическими, лабораторными, инструментальными и иными методами исследования;
• диагностика неотложных состояний;
• проведение медицинской экспертизы;
• оказание специализированной медицинской помощи;
• участие в оказании скорой медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства;
• оказание медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участие в медицинской эвакуации;
• проведение медицинской реабилитации и санаторно-курортного лечения;
• формирование у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих;
• применение основных принципов организации оказания медицинской помощи в медицинских организациях и их структурных подразделениях;
• организация и управление деятельностью медицинских организаций и их структурных подразделений;
• организация проведения медицинской экспертизы;
• организация оценки качества оказания медицинской помощи пациентам;
• ведение учетно-отчетной документации в медицинской организации и ее структурных подразделениях;
• создание в медицинских организациях и их структурных подразделениях благоприятных условий для пребывания пациентов и трудовой деятельности медицинского персонала с учетом требований техники безопасности и охраны труда;
• соблюдение основных требований информационной безопасности.

В ординатуру принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное образование по специальностям: Лечебное дело, Педиатрия.

В соответствии с учебным планом каждый семестр ординаторы проходят производственную (клиническую) и научно-исследовательскую практики в организациях, деятельность которых, соответствует профессиональным компетенциям, осваиваемым в рамках образовательной программы высшего образования.

Обучающиеся, совмещающие учебный процесс с трудовой деятельностью, вправе проходить практику по месту трудовой деятельности, если профессиональная деятельность соответствует требованиям к содержанию практики.

Выпускнику, освоившему образовательную программу ординатуры и успешно прошедшему государственную итоговую аттестацию, присваивается квалификация врача кардиолога по направлению подготовки 31.08.36 Кардиология.

Форма обучения: очная

Нормативный срок освоение: 2 года

Язык обучения: русский

Основа обучения: бюджетная / договорная

Образовательная программа: Неврология

Описание образовательной программы: неврология — одна из фундаментальных медицинских дисциплин, изучающая нервную систему человека, её функционирование, патологии и способы их лечения. Несмотря на значительные успехи в развитии этой отрасли, она остаётся чрезвычайно актуальной по ряду причин: широкий спектр заболеваний, старение населения и как следствие высокая заболеваемость, увеличение количества психосоматических расстройств и т.д. Современная неврология тесно связана с генетикой, молекулярной биологией, нейропсихологией и когнитивными науками. Междисциплинарный подход позволяет глубже понимать механизмы заболеваний и разрабатывать более эффективные методы лечения. Исследования в области нейропластичности и регенерации нервных клеток открывают перспективу восстановления утраченных функций после травм и дегенеративных процессов. Неврология продолжает оставаться жизненно важной областью медицины, играя ключевую роль в сохранении здоровья и повышении качества жизни миллионов людей. Успехи в этой сфере зависят от непрерывного научного поиска, внедрения инноваций и интеграции с другими медицинскими и научными дисциплинами.

Цель образовательной программы: подготовка квалифицированного врача-невролога, владеющего универсальными и профессиональными компетенциями, способного и готового к самостоятельной профессиональной деятельности в условиях оказания первичной медико-санитарной помощи; специализированной, в том числе высокотехнологичной медицинской помощи; скорой, в том числе специализированной, медицинской помощи; паллиативной медицинской помощи.

Задачи программы: обеспечение теоретической и практической подготовки врача-невролога в различных областях деятельности:

• предупреждение возникновения заболеваний среди населения путем проведения профилактических мероприятий;
• проведение профилактических медицинских осмотров, диспансеризации, диспансерного наблюдения;
• проведение сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья населения различных возрастно-половых групп, характеризующих состояние их здоровья;
• диагностика заболеваний и патологических состояний пациентов на основе владения пропедевтическими, лабораторными, инструментальными и иными методами исследования;
• диагностика неотложных состояний;
• проведение медицинской экспертизы;
• оказание специализированной медицинской помощи;
• участие в оказании скорой медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства;
• оказание медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участие в медицинской эвакуации;
• проведение медицинской реабилитации и санаторно-курортного лечения;
• формирование у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих;
• применение основных принципов организации оказания медицинской помощи в медицинских организациях и их структурных подразделениях;
• организация и управление деятельностью медицинских организаций и их структурных подразделений;
• организация проведения медицинской экспертизы;
• организация оценки качества оказания медицинской помощи пациентам;
• ведение учетно-отчетной документации в медицинской организации и ее структурных подразделениях;
• создание в медицинских организациях и их структурных подразделениях благоприятных условий для пребывания пациентов и трудовой деятельности медицинского персонала с учетом требований техники безопасности и охраны труда;
• соблюдение основных требований информационной безопасности.

В ординатуру принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное образование по специальностям: Лечебное дело, Педиатрия.

В соответствии с учебным планом каждый семестр ординаторы проходят производственную (клиническую) и научно-исследовательскую практики в организациях, деятельность которых, соответствует профессиональным компетенциям, осваиваемым в рамках образовательной программы высшего образования.

Обучающиеся, совмещающие учебный процесс с трудовой деятельностью, вправе проходить практику по месту трудовой деятельности, если профессиональная деятельность соответствует требованиям к содержанию практики.

Выпускнику, освоившему образовательную программу ординатуры и успешно прошедшему государственную итоговую аттестацию, присваивается квалификация врача- невролога по направлению подготовки 31.08.42 Неврология.

Форма обучения: очная

Нормативный срок освоение: 2 года

Язык обучения: русский

Основа обучения: бюджетная / договорная

Образовательная программа: Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение

Описание образовательной программы: рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение — это современные высокотехнологичные медицинские методы, которые позволяют проводить разнообразные диагностические и лечебные манипуляции внутри кровеносных сосудов с использованием рентгеновского контроля. Этот метод имеет широкий спектр применения и считается одним из самых инновационных подходов в современной медицине. Одним из главных преимуществ рентгенэндоваскулярных методов является их минимальная инвазивность. Процедуры проводятся через небольшие проколы кожи, что снижает риск кровотечений, инфекций и уменьшает период реабилитации пациента. Это делает такие вмешательства предпочтительными по сравнению с традиционными открытыми операциями. С помощью рентгеновской визуализации врачи могут в режиме реального времени наблюдать за состоянием сосудов и проводить необходимые манипуляции. Это сокращает время на диагностику и оперативное вмешательство, что особенно важно в экстренных ситуациях, таких как инфаркт миокарда или инсульт. Минимально инвазивный характер процедур позволяет снизить риск развития послеоперационных осложнений, таких как инфекции, кровотечения и тромбообразование. Это особенно актуально для пожилых пациентов и лиц с сопутствующими заболеваниями. Рентгенэндоваскулярные методы непрерывно развиваются, появляются новые материалы и устройства, совершенствуются техники выполнения манипуляций. Например, внедрение биоразлагаемых стентов и использование роботов-хирургов открывает новые горизонты в области сосудистой хирургии. Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение остаются одними из самых перспективных и востребованных направлений в современной медицине. Они сочетают в себе высокую точность, минимальную инвазивность и эффективность, что делает их незаменимыми инструментами в арсенале врачей.

Цель образовательной программы: подготовка квалифицированного врач по рентгенэндоваскулярным диагностике и лечению, владеющего универсальными и профессиональными компетенциями, способного и готового к самостоятельной профессиональной деятельности в условиях оказания первичной медико-санитарной помощи; специализированной, в том числе высокотехнологичной медицинской помощи; скорой, в том числе специализированной, медицинской помощи; паллиативной медицинской помощи.

Задачи программы: обеспечение теоретической и практической подготовки врач по рентгенэндоваскулярным диагностике и лечению в различных областях деятельности:

• предупреждение возникновения заболеваний среди населения путем проведения профилактических мероприятий;
• проведение профилактических медицинских осмотров, диспансеризации, диспансерного наблюдения;
• проведение сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья населения различных возрастно-половых групп, характеризующих состояние их здоровья;
• диагностика заболеваний и патологических состояний пациентов на основе владения пропедевтическими, лабораторными, инструментальными и иными методами исследования;
• диагностика неотложных состояний;
• диагностика беременности;
• проведение медицинской экспертизы;
• оказание специализированной медицинской помощи;
• участие в оказании скорой медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства;
• оказание медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участие в медицинской эвакуации;
• проведение медицинской реабилитации и санаторно-курортного лечения;
• формирование у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих;
• применение основных принципов организации оказания медицинской помощи в медицинских организациях и их структурных подразделениях;
• организация и управление деятельностью медицинских организаций и их структурных подразделений;
• организация проведения медицинской экспертизы;
• организация оценки качества оказания медицинской помощи пациентам;
• ведение учетно-отчетной документации в медицинской организации и ее структурных подразделениях;
• создание в медицинских организациях и их структурных подразделениях благоприятных условий для пребывания пациентов и трудовой деятельности медицинского персонала с учетом требований техники безопасности и охраны труда;
• соблюдение основных требований информационной безопасности.

В ординатуру принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное образование по специальностям: Лечебное дело, Педиатрия.

В соответствии с учебным планом каждый семестр ординаторы проходят производственную (клиническую) и научно-исследовательскую практики в организациях, деятельность которых, соответствует профессиональным компетенциям, осваиваемым в рамках образовательной программы высшего образования.

Обучающиеся, совмещающие учебный процесс с трудовой деятельностью, вправе проходить практику по месту трудовой деятельности, если профессиональная деятельность соответствует требованиям к содержанию практики.

Выпускнику, освоившему образовательную программу ординатуры и успешно прошедшему государственную итоговую аттестацию, присваивается квалификация врача по рентгенэндоваскулярным диагностике и лечению по направлению подготовки 31.08.62 Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение.

Форма обучения: очная

Нормативный срок освоение: 3 года

Язык обучения: русский

Основа обучения: бюджетная / договорная

Образовательная программа: Сердечно-сосудистая хирургия

Описание образовательной программы:

Сердечно-сосудистая хирургия — это раздел медицины, специализирующийся на хирургическом лечении заболеваний сердца и сосудов. Она включает в себя широкий спектр операций, таких как коронарное шунтирование, замена клапанов сердца, коррекция врожденных пороков сердца и многое другое. Сегодня сердечно-сосудистая хирургия остается одной из самых важных и динамично развивающихся областей медицины. Заболевания сердца и сосудов остаются ведущей причиной смертности во всем мире. Согласно данным Всемирной организации здравоохранения, сердечно-сосудистые заболевания вызывают около 17,9 миллиона смертей каждый год, что составляет примерно треть всех случаев смерти. С увеличением средней продолжительности жизни растет количество пациентов с возрастными изменениями в сердечно-сосудистой системе. Такие пациенты часто нуждаются в сложнейших хирургических вмешательствах, требующих высокой квалификации и опыта хирурга.

Сегодняшние достижения в области медицины позволяют проводить операции, которые были невозможны всего несколько десятилетий назад. Например, использование роботизированных систем для минимально инвазивной хирургии, применение биосовместимых материалов для замены клапанов сердца и создание искусственной поддержки кровообращения делают сердечно-сосудистую хирургию более безопасной и эффективной. Операции на сердце и сосудах не только продлевают жизнь, но и значительно повышают ее качество. Постоянные научные исследования и клинические испытания ведут к созданию новых методов лечения и совершенствованию существующих. Сердечно-сосудистая хирургия продолжает играть ключевую роль в медицине, помогая бороться с болезнями, которые уносят миллионы жизней каждый год. Современные технологии и постоянное совершенствование методов лечения делают эту область медицины одной из самых перспективных и значимых.

Цель образовательной программы: подготовка квалифицированного врач – сердечно-сосудистого хирурга, владеющего универсальными и профессиональными компетенциями, способного и готового к самостоятельной профессиональной деятельности в условиях оказания первичной медико-санитарной помощи; специализированной, в том числе высокотехнологичной медицинской помощи; скорой, в том числе специализированной, медицинской помощи; паллиативной медицинской помощи.

Задачи программы: обеспечение теоретической и практической подготовки врача-сердечно-сосудистого хирурга к решению задач в различных областях деятельности:

• проведение клинической диагностики и обследования пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями;
• назначение лечения пациентам при заболеваниях и (или) состояниях сердечно-сосудистой системы, контролировать его эффективность и безопасность;
• проведение и контроль эффективности мероприятий по медицинской реабилитации при заболеваниях и (или) состояниях сердечно-сосудистой системы, в том числе при реализации индивидуальных программ реабилитации и абилитации инвалидов;
• проведение и контроль эффективности мероприятий по профилактике и формированию здорового образа жизни и санитарно-гигиеническому просвещению населения;
• проведение сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья населения различных возрастно-половых групп, характеризующих состояние их здоровья;
• участие в научно-исследовательских проектах НИИ КПССЗ;
• применение основных принципов организации оказания медицинской помощи в медицинских организациях и их структурных подразделениях;
• организация и управление деятельностью медицинских организаций и их структурных подразделений;
• организация проведения медицинской экспертизы;
• организация оценки качества оказания медицинской помощи пациентам;
• ведение учетно-отчетной документации в медицинской организации и ее структурных подразделениях;
• создание в медицинских организациях и их структурных подразделениях благоприятных условий для пребывания пациентов и трудовой деятельности медицинского персонала с учетом требований техники безопасности и охраны труда;
• соблюдение основных требований информационной безопасности;
• формирование у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих.

В ординатуру принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное образование по специальностям: Лечебное дело, Педиатрия.

В соответствии с учебным планом каждый семестр ординаторы проходят производственную (клиническую) и научно-исследовательскую практики в организациях, деятельность которых, соответствует профессиональным компетенциям, осваиваемым в рамках образовательной программы высшего образования.

Обучающиеся, совмещающие учебный процесс с трудовой деятельностью, вправе проходить практику по месту трудовой деятельности, если профессиональная деятельность соответствует требованиям к содержанию практики.

Выпускнику, освоившему образовательную программу ординатуры и успешно прошедшему государственную итоговую аттестацию, присваивается квалификация врача-сердечно-сосудистого хирурга по направлению подготовки 31.08.63 Сердечно-сосудистая хирургия.

Форма обучения: очная

Нормативный срок освоение: 2 года

Язык обучения: русский

Основа обучения: бюджетная / договорная

Образовательная программа: Организация здравоохранения и общественное здоровье

Описание образовательной программы:

Организация здравоохранения и общественное здоровье играют центральную роль в обеспечении благополучия каждого гражданина и всей нации в целом. Одной из ключевых задач здравоохранения является обеспечение равного доступа к медицинским услугам для всех слоев населения. Это включает в себя развитие первичной медико-санитарной и специализированной помощи, строительство новых больниц и поликлиник, модернизацию существующей инфраструктуры и оснащение медицинских учреждений современным оборудованием, повышение уровня медицинской грамотности населения, разработка новых лекарств, методов диагностики и лечения, а также внедрение передовых технологий в практику здравоохранения способствуют улучшению качества медицинской помощи и увеличению продолжительности жизни. Еще одной немаловажной задачей является охрана окружающей среды и контроль за качеством воды, воздуха и продуктов питания имеют прямое влияние на здоровье населения. Программы по защите экологии направлены на уменьшение воздействия вредных факторов на организм человека.

Организация здравоохранения и общественное здоровье остаются ключевыми элементами устойчивого развития общества. В условиях глобализации и изменения демографической ситуации актуальность данной сферы будет только расти.

Цель образовательной программы: подготовка квалифицированного врача-организатора здравоохранения и общественного здоровья, владеющего универсальными и профессиональными компетенциями, способного и готового к самостоятельной профессиональной деятельности в условиях оказания первичной медико-санитарной помощи; специализированной, в том числе высокотехнологичной медицинской помощи; скорой, в том числе специализированной, медицинской помощи; паллиативной медицинской помощи.

Задачи программы: обеспечение теоретической и практической подготовки врача-организатора здравоохранения в различных областях деятельности:

• предупреждение возникновения заболеваний среди населения путем проведения профилактических мероприятий;
• проведение профилактических медицинских осмотров, диспансеризации, диспансерного наблюдения;
• проведение сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья населения различных возрастно-половых групп, характеризующих состояние их здоровья;
• формирование у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих;
• применение основных принципов организации оказания медицинской помощи в медицинских организациях и их структурных подразделениях;
• организация и управление деятельностью медицинских организаций и их структурных подразделений;
• организация проведения медицинской экспертизы;
• организация оценки качества оказания медицинской помощи пациентам;
• ведение учетно-отчетной документации в медицинской организации и ее структурных подразделениях;
• создание в медицинских организациях и их структурных подразделениях благоприятных условий для пребывания пациентов и трудовой деятельности медицинского персонала с учетом требований техники безопасности и охраны труда;
• соблюдение основных требований информационной безопасности.

В ординатуру принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное образование по специальностям: Лечебное дело, Педиатрия, Стоматология, Медико-профилактическое дело.

В соответствии с учебным планом каждый семестр ординаторы проходят производственную (клиническую) и научно-исследовательскую практики в организациях, деятельность которых, соответствует профессиональным компетенциям, осваиваемым в рамках образовательной программы высшего образования.

Обучающиеся, совмещающие учебный процесс с трудовой деятельностью, вправе проходить практику по месту трудовой деятельности, если профессиональная деятельность соответствует требованиям к содержанию практики.

Выпускнику, освоившему образовательную программу ординатуры и успешно прошедшему государственную итоговую аттестацию, присваивается квалификация врача-организатора здравоохранения и общественного здоровья по направлению подготовки 31.08.71 Организация здравоохранения и общественное здоровье.